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為(wei)進一步強(qiang)化常態化疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)(kong)和提升疫(yi)(yi)情(qing)(qing)應(ying)急處(chu)(chu)置能(neng)力，5月(yue)11日，石化高技校(xiao)組(zu)織新(xin)冠肺炎疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)(kong)應(ying)急演練(lian)(lian)。對(dui)于此次演練(lian)(lian)學校(xiao)高度(du)重視(shi)，學校(xiao)領(ling)導(dao)、相(xiang)關(guan)處(chu)(chu)室(shi)人(ren)員、疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)(kong)應(ying)急處(chu)(chu)置工作專班相(xiang)關(guan)人(ren)員、四個班級學生等共160余人(ren)參(can)加演練(lian)(lian)，學生處(chu)(chu)李謀順主任任演練(lian)(lian)現場指(zhi)揮。為(wei)保證疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)(kong)應(ying)急演練(lian)(lian)效果，5月(yue)10日，副校(xiao)長劉敬峰對(dui)全校(xiao)教師進行培訓。

此(ci)次(ci)演(yan)練結合學校(xiao)實際情(qing)況，模擬在校(xiao)內(nei)發現(xian)發熱學生(sheng)、出現(xian)密(mi)(mi)接次(ci)密(mi)(mi)接者、出現(xian)新冠肺(fei)炎陽性人(ren)員(yuan)、出現(xian)聚集性疫情(qing)等四個場景，涉及教(jiao)學樓(lou)、臨時留(liu)觀點、人(ren)員(yuan)轉運車輛(liang)等多個區(qu)域。按照(zhao)四個不同場景，分別對疫情(qing)報告(gao)、相關人(ren)員(yuan)減少(shao)流動進入(ru)靜止狀(zhuang)態、病員(yuan)送醫、人(ren)員(yuan)隔離、場所消(xiao)毒等各環(huan)節進行模擬演(yan)練。演(yan)練過程中人(ren)員(yuan)分工明確，師生(sheng)配合密(mi)(mi)切，演(yan)練圓滿完成。

21機電3班班主任黃欣帶領班級學生參加(jia)了“在(zai)校內發現發熱學生”場(chang)(chang)景(jing)應(ying)(ying)急(ji)處(chu)置(zhi)演(yan)練，她高興地表示(shi)，通過(guo)模擬(ni)場(chang)(chang)景(jing)，班級中(zhong)每位(wei)學生不僅熟(shu)悉了應(ying)(ying)急(ji)處(chu)置(zhi)各環節，而(er)且全體師生也更加(jia)了解相關場(chang)(chang)景(jing)的(de)應(ying)(ying)急(ji)處(chu)置(zhi)流程，是一次很有意義的(de)演(yan)練。

22海灣化學春季(ji)班班主(zhu)任王科椋也帶(dai)領班級學生(sheng)成功完成“校(xiao)內出現(xian)聚集(ji)性疫情(qing)應(ying)急(ji)處(chu)置”演練。通過演練，他們(men)進(jin)一步掌握了(le)從疫情(qing)報告(gao)、封(feng)閉(bi)校(xiao)園、人員靜止等(deng)疫情(qing)防控應(ying)急(ji)處(chu)置流程，“這些(xie)實用場景演練能切(qie)實保障我(wo)們(men)在突(tu)發疫情(qing)來臨時的生(sheng)命(ming)安全，讓我(wo)們(men)能做(zuo)到服(fu)從命(ming)令，聽從指揮，沉著應(ying)對(dui)，切(qie)實增強(qiang)我(wo)們(men)的自我(wo)保護和應(ying)對(dui)疫情(qing)突(tu)發事(shi)件能力。”王科椋說。

下一(yi)(yi)步(bu)，石化高(gao)(gao)技校(xiao)將(jiang)結合實際，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)完善應(ying)(ying)急處置(zhi)(zhi)預案(an)，組織開(kai)展好應(ying)(ying)急演練，讓師(shi)(shi)生(sheng)熟練掌握(wo)應(ying)(ying)急處置(zhi)(zhi)流程，人(ren)人(ren)成為應(ying)(ying)急處置(zhi)(zhi)和防疫(yi)要(yao)求明白人(ren)。學校(xiao)還將(jiang)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強與教(jiao)育、疾控、公(gong)安、定點醫療機構、社區相關部(bu)(bu)門聯(lian)系，充分發揮聯(lian)防聯(lian)控機制(zhi)作用，確(que)保(bao)出現疫(yi)情能夠(gou)第一(yi)(yi)時間響應(ying)(ying)、各(ge)部(bu)(bu)門銜接配合順暢(chang)、疫(yi)情處置(zhi)(zhi)科學高(gao)(gao)效，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)高(gao)(gao)學校(xiao)新冠肺(fei)炎疫(yi)情應(ying)(ying)急處置(zhi)(zhi)水平(ping)，確(que)保(bao)全(quan)校(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)身(shen)體(ti)健康。