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堿業發展精(jing)益班(ban)組(zu)建設(she)已(yi)近5年(nian)之久(jiu)，在優(you)化企(qi)業生產、規范(fan)員工行(xing)為(wei)、提(ti)高工作(zuo)(zuo)效(xiao)率等方面發揮了(le)巨大作(zuo)(zuo)用(yong)。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名一(yi)線工作(zuo)(zuo)者，我親身經歷了(le)一(yi)些精(jing)益班(ban)組(zu)建設(she)過程中的(de)小故(gu)事，雖是整個建設(she)活動的(de)細(xi)枝末節，卻折射出(chu)了(le)精(jing)益班(ban)組(zu)建設(she)服務員工、提(ti)高工作(zuo)(zuo)效(xiao)率的(de)初(chu)衷。

讓安全帽“回家”

一日，我(wo)見(jian)員工老張在值班室大口(kou)喝著涼白開，夏(xia)日的(de)(de)灼熱(re)為老張的(de)(de)臉畫了“腮紅(hong)”，臉頰兩側還(huan)沾(zhan)著連珠的(de)(de)汗水(shui)，安全帽“仰”在值班室中央的(de)(de)桌子上，帽子外側的(de)(de)氯(lv)化鈣溶液在桌子上滴(di)了一圈。

“老張，安(an)全(quan)帽不洗(xi)一洗(xi)啊，都有股餿味了，帶著不難受(shou)啊。”我不禁問道。

“不洗了，一會(hui)兒還得戴(dai)著出去，帽子(zi)干不了。”老張咧著嘴笑(xiao)道(dao)。

“那也不(bu)能放在桌子上啊(a)，桌子還得吃飯用吶。”我蹙著眉問(wen)。

“那還能放哪兒啊？”老(lao)張也顯得有點無奈(nai)。

是啊，還(huan)能放哪(na)兒呢？安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)帽作為化(hua)工(gong)人(ren)員(yuan)最常用(yong)的安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)附件，卻(que)沒有個(ge)“安(an)(an)身(shen)” 的地方，成為了部(bu)門精益(yi)班(ban)組建(jian)設(she)的一(yi)個(ge)盲點。工(gong)欲善其(qi)事必先利其(qi)器，針對老張提的這些難點，部(bu)門精益(yi)班(ban)組建(jian)設(she)推進小組從網(wang)上搜索到(dao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)帽置(zhi)帽架，并(bing)向(xiang)綜(zong)合(he)部(bu)申請(qing)制(zhi)作，同時(shi)為部(bu)門每位成員(yuan)配備了一(yi)塊吸水的方巾，及時(shi)清(qing)理(li)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)帽上粘連(lian)的異(yi)物。

半個月后，安全帽(mao)(mao)置帽(mao)(mao)架和方巾“正式(shi)上崗”，定(ding)制(zhi)擺放，定(ding)期清潔(jie)，安全帽(mao)(mao)也有了自己的專屬小窩(wo)。

“這地兒歸你管”

“林師傅，熱風槍在哪里？噴碼(ma)機(ji)又自鎖了，需要清洗噴頭。”值班人(ren)員焦急的問道(dao)。

“不是在廠房內縫(feng)包(bao)機檢修區(qu)的(de)貨架上嗎？”我疑惑的(de)問道。

“沒有了，沒找到。”

在(zai)工作(zuo)中，類似的(de)劇(ju)情一天天的(de)上演(yan)，常常令我自顧不暇。四處找工具(ju)(ju)占用了(le)檢(jian)修工作(zuo)大(da)部(bu)(bu)分時間，讓人惱火的(de)同時不禁自問(wen)為(wei)什(shen)么。部(bu)(bu)門(men)的(de)精益班(ban)組推進小(xiao)組決(jue)定(ding)將解決(jue)這個問(wen)題作(zuo)為(wei)活動開(kai)展的(de)一個重點。經(jing)過(guo)頭腦(nao)風(feng)暴討(tao)論，分析(xi)認為(wei)產生(sheng)這種問(wen)題的(de)根源就(jiu)是設備(bei)“無主”，這與TPM里邊誰用誰負責的(de)思(si)想相悖。因此，經(jing)過(guo)部(bu)(bu)門(men)商議決(jue)定(ding)，將機電(dian)儀庫劃分若(ruo)干(gan)檢(jian)修區(qu)，設置明(ming)確的(de)區(qu)域負責人，對區(qu)域內的(de)器具(ju)(ju)、衛生(sheng)負責，上、下(xia)班(ban)檢(jian)查，落(luo)實轄區(qu)內的(de)具(ju)(ju)體情況，有(you)問(wen)題及(ji)時反饋。

此后，上述對話里的(de)情況極(ji)大的(de)減少了(le)(le)，問(wen)題由“XX找不(bu)到了(le)(le)”變成了(le)(le)“我這(zhe)兒XX用完(wan)了(le)(le)，給補充點(dian)”，這(zhe)就是責任的(de)力量。

我的身邊還有許許多多這(zhe)樣的小事，看起來不(bu)起眼，卻(que)是(shi)我們(men)部門整個建設活動中的重要(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)，從這(zhe)些(xie)體(ti)現細節的小故事也足以看見企業精益班組(zu)建設的真章。